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高三第三次月考总结

http://www.dbseg.com  2016-12-9 11:19:29

这次考试有一下特点:
   1.各班成绩均稳中有升。
   2.各班普遍班主任所任学科考得较好,可能是学生较重视班主任带的课,相对其他学科
成绩较好。
   3.部分老教师还沿用陈旧的教学方法,对新课改还不能很好地适应。

   4.部分学生有偏科想象,造成了学生考试不均衡。

   从以上原因分析不难看出,某些
成绩考得好,学生评价高的老师们身上得到这样的启示:
   1.学校在对教师队伍建设上,做了很多工作。狠抓学校的招生工作,狠抓教师的成长,严把青年教师的入口关。

   2.班风正、学风浓的班,往往是班主任跟班比较及时,管理严格,学生心理沟通交流做得到位。

   3.能深入研究学情,有较成熟的教学经验,课堂上能很好地调动学生的热情与积极性,以较高的热情使学生发挥较高的积极向上的内驱力,能督促学生及时做好预习、背诵与落实。

   4.成绩优秀的教师,对学生既能严格要求,又能关心爱护,让学生没有挫败感,学生的反馈往往是幸福与安全感,这样更有利于学生潜能的开发与发挥,对学生持信赖的态度,这样学生的主动性和积极性都会很高,师生之间既是严师又是益友。

   5.课上课下学生的积极性和热情非常高,上课有激情,与学生的互动效果好,学生下课余味无穷,恋恋不舍。

   为了更好地开展好今后的教学,可试用一下建议:

   1.作为老师,一定要坚持自身学习。努力学习本学科的专业知识,不断改善教学观念和现代学生成长理念,和同组教师互相多探讨教学中出现的问题。

   2.认真研究学情,才能保证课堂教学的有效性和高效性。

   3.落实好教学的各环节。在进行教学设计时,起点低,坡度广;努力培养学生做到课前预习,要及时对学生的预习做好调查,课前预习很关键;在预习基础上,对教材精讲,而且要讲透讲实,同时教学中要渗透新课程改革教学理念;训练一定要落实,要让学生及时巩固及时掌握,要做好一定量相应的习题,利用好学校订的教学读物,勤检查、勤讲评,忌重布置轻检查;教师要加强课外
辅导,有时仅仅向课堂四十分钟要质量远远不够,利用好早、午、晚自习走动检查,督促学生分类分层辅导,班主任要对学生基础、学习层次清楚,要做到心中有数。
   4.进一步加强课堂管理。一方面提高自身的教学水平,另一方面对学生要一个要求,老师要努力管好学生、严管学生、善管学生,不要说打击学生自信心的话。

   5.教学活动牢固树立教学安全意识,尤其是体育老师和实验课的教学。

   6.各班班主任发挥好班级管理的核心作用,班主任心里要清楚本班重点培养的对象,同时加强和各科任老师的沟通与协调。


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